Introduction
Notre projet
L’objectif principal de notre équipe est de créer des espaces vivants ! La responsabilisation, l’autonomie et la communauté sont primordiales dans la pédagogie de notre équipe. Notre objectif est de rendre l’apprentissage accessible à tous dans nos espaces. Cet espace permet aux élèves d’explorer l’art, le bien-être, la construction, les sciences de l’environnement, l’horticulture et met en valeur notre communauté agricole rurale. Ce projet nous a permis d’enrichir notre enseignement au-delà des quatre murs d’une salle de classe. Étant donné que 60 % de nos élèves sont des apprenants naturels, notre objectif sera de finaliser notre espace extérieur avec un théâtre, des panneaux solaires, des instruments de musique, une serre et de célébrer la communauté qui nous a aidés à construire cet espace avec une expérience de type « de la ferme à la table. » Cela nous permettra d’aborder le bien-être et la croissance socio-émotionnelle de nos élèves et de leur donner les moyens de partager leurs connaissances. Nous voulons nous occuper de l’enfant dans son ensemble avec une approche holistique de l’éducation.
Parlez-nous de votre équipe et de votre communauté scolaire.
Nous vivons dans une région rurale de la Saskatchewan, dans une ville plus grande que nature appelée Eatonia. La population de la ville est de 500 habitants et les fermes environnantes correspondent également à ce chiffre, tandis que l’école compte 135 élèves. Notre petite ville est comme une famille ; tout le monde se connaît, s’entraide, et les gens font preuve de compassion et d’un grand cœur. Ces valeurs sont enracinées dans le fondement de notre école multigrade K-12 dans la division scolaire Sunwest. Notre petite école compte 19 employés exceptionnels, dont seulement 8 enseignants en classe, parmi lesquels 5 d’entre nous ont collaboré à ce voyage RCÉL. La collaboration est au cœur de nombreux projets au sein de l’école et, en tant qu’équipe, nous sommes meilleurs ensembles. Nos points forts favorisent l’apprentissage grâce à la curiosité de Clint, au sens de l’organisation de Megan, à la créativité de Nichole, à Lisa en tant que leader, ainsi qu’à la capacité d’inclusion et de réflexion de Shelley. Collectivement, nous croyons qu’il faut ouvrir les portes à des possibilités alternatives d’apprentissage par le jeu, car cela permet aux élèves d’être plus attentifs et productifs.
Parlez-nous de l’importance de l’apprentissage par le jeu pour votre équipe et vos élèves.
Le personnel de Spartan croit que tous les élèves PEUVENT être habilités à mettre en valeur leurs forces et leur capacité d’apprentissage. Notre tâche, en tant qu’éducateurs, est d’établir des relations qui alimentent cet apprentissage et offrent des possibilités de rendre l’apprentissage accessible à tous. Notre espace extérieur Spartan est une vitrine de cette approche de l’éducation holistique. Avec le soutien de notre communauté, cet espace nous a permis de continuer à honorer la voix des élèves, où l’apprentissage est naturel, créatif et authentique. Cet espace est animé par l’apprentissage et permet à toutes les parties prenantes d’aborder la croissance socio-émotionnelle et le bien-être et de leur donner les moyens de partager leurs connaissances. Il n’y a pas de plus grande récompense que de voir un enfant récolter une culture, faire pousser des légumes et appliquer des compétences en mathématiques ou en sciences dans un scénario de la vie réelle. L’éducation en plein air permet cela. Nous pensons que l’apprentissage par le jeu permet aux élèves, au personnel et à la communauté de prendre des risques, d’améliorer le bien-être et de créer des opportunités d’interaction sociale et de collaboration.
Parlez-nous de votre intérêt à rejoindre le Réseau canadien des écoles ludiques.
Nous pensons que le RCÉL pourrait soutenir notre équipe en nous donnant accès à des experts dans le domaine des espaces de fabrication, des espaces verts, de l’agriculture et de l’éducation en plein air. En ce qui concerne le développement d’un théâtre en plein air, nous ne savons pas où nous pourrions acquérir les ressources nécessaires pour rendre cela possible. En tant qu’équipe, nous sommes également impatients de nous connecter et de collaborer avec d’autres enseignants. Cela nous permettra de continuer à créer des espaces d’apprentissage vivants. En tant qu’école rurale, il est passionnant de voir ce que font les autres écoles canadiennes. À nos yeux, les possibilités sont vraiment infinies. Nous sommes impatients de vous rencontrer tous et de vous faire découvrir les possibilités de l’éducation en plein air.
Découvrez les projets de nos élèves et ce que nous avons accompli au cours de l’année 2022-2023 !
