**Article originalement en anglais.**
Hargreaves et moi-même avons eu le plaisir de visiter trois écoles du CPSN au Nouveau-Brunswick en février : Hanwell Park Academy, Bath Community School et Gagetown School. Les trois écoles nous ont accueillis à bras ouverts et nous ont offert une expérience unique et un aperçu de leur communauté scolaire.
Académie Hanwell Park
La Hanwell Park Academy a été notre premier arrêt, et c’était un véritable spectacle ! Entrer à Hanwell, c’est se projeter dans l’avenir, c’est envisager les vastes possibilités qu’offre l’éducation de nos enfants. La conception universelle de l’apprentissage était clairement à l’esprit lors de la construction et de l’aménagement de cette école. Tables inscriptibles, insonorisation, escaliers d’apprentissage, distributeur de livres et bien d’autres choses encore ! Bien que nous n’ayons pas pu voir le projet EPICs de l’école en action (en raison de la tempête), nos discussions avec l’équipe de l’école nous indiquent qu’il s’agit d’une véritable réussite.

École communautaire de Bath
Notre deuxième visite a eu lieu à l’école communautaire de Bath, où nous avons bénéficié d’une hospitalité incroyable. Lorsque vous entrez dans Bath, vous sentez qu’il y a quelque chose de spécial. En apprenant davantage sur la manière dont Bath sert ses élèves et sa communauté, il est apparu clairement que ce « quelque chose de spécial » était l’immense amour et la compassion de son personnel envers ses élèves. Dans cette école, les enseignants et les administrateurs se sentent tellement concernés qu’ils se surpassent pour offrir un environnement sûr et heureux à leurs élèves.

École de Gagetown
Notre troisième et dernière visite a eu lieu à l’école de Gagetown. Je pensais alors qu’il était impossible d’égaler l’énergie de nos deux visites précédentes. Mais Gagetown était prête à nous accueillir ! Ils ont réorganisé leur programme pour que nous puissions assister à leur période de jeu en grappe. L’école déborde de vie et d’enthousiasme. Les enfants résolvaient des problèmes, collaboraient, peignaient, riaient, jouaient ! De plus, nous avons vu le personnel sourire, rire et jouer ! Gagetown, vous nous avez montré exactement pourquoi nous faisons tous cela – parce que le jeu est bénéfique pour tout le monde.


Dernières réflexions
Je tiens à remercier toutes ces équipes scolaires en mon nom et au nom du Dr Hargreaves. Nous avons apprécié le temps que nous avons passé avec vous et nous chérirons toujours ces moments. Je tiens également à remercier personnellement Pierre Plourde et Dianne Kay de m’avoir emmenée faire de la raquette pour la toute première fois après qu’une tempête a retardé mon vol d’un jour supplémentaire ! Je suis très reconnaissante au district scolaire anglophone de l’Ouest et à son personnel pour l’hospitalité qu’ils nous ont témoignée sur la côte est. Nous reviendrons bientôt !



Gladys Ayson est candidate au doctorat dans le programme de psychologie expérimentale de l’Université d’Ottawa. Ses recherches portent sur le développement cognitif des enfants, et plus particulièrement sur leur compréhension de l’avenir. Elle travaille également pour une organisation à but non lucratif qui donne des cours d’anglais et d’éducation financière aux nouveaux enfants canadiens. Elle se passionne pour le soutien aux nouvelles familles canadiennes, la traduction de la recherche sur l’enfance en connaissances accessibles aux familles et l’accompagnement du changement dans le système éducatif canadien.