Introduction
Notre projet
Notre projet est basé sur des plans visant à créer un système de sentiers de randonnée à travers les bois derrière notre école. L’objectif ultime est de permettre à nos élèves d’apprendre tout en s’adonnant à des tâches pratiques, principalement en plein air. Nous développerons le système de sentiers pour en faire un lieu utilisé toute l’année par l’école et la communauté. Au fur et à mesure que le sentier prendra forme, nous incorporerons de plus petits projets, permettant aux élèves d’inclure des éléments basés sur leurs intérêts. Le résultat que nous espérons obtenir pour nos élèves est une amélioration de la communication, de la collaboration, de la résolution de problèmes et de la pensée critique. Nous nous attendons à ce que les élèves fassent des choses telles que : rechercher des habitats, construire des structures, créer des promenades et des événements à thème. Nous atteindrons nos objectifs en renforçant le respect de la nature, en recherchant des moyens créatifs d’utiliser les éléments de la nature et en modifiant radicalement l’environnement d’apprentissage.
Parlez-nous de votre équipe et de votre communauté scolaire.
Nous sommes de l’école communautaire de Bath, une école rurale de la maternelle à la 8e année dans l’ouest du Nouveau-Brunswick, avec une population d’environ 130 élèves. Notre équipe est composée de membres de l’administration, d’enseignants de l’école intermédiaire et de l’école primaire supérieure. Nous sommes une équipe de collaboration, chacun apportant ses propres forces et intérêts au projet. Notre école croit au développement d’étudiants qui sont gentils, impliqués, fiables et sûrs. Nous essayons de les exposer à de nouvelles expériences et de tirer le meilleur parti de ce que nous avons dans notre région.
Parlez-nous de l’importance de l’apprentissage par le jeu pour votre équipe et vos élèves.
Nous reconnaissons l’importance de l’apprentissage par le jeu pour améliorer l’engagement et atteindre un plus grand nombre de nos élèves. Nous avons de nombreux apprenants pratiques dont les besoins ne sont pas satisfaits dans un environnement de classe traditionnel. Cette approche est importante, car nous pourrons donner aux élèves la possibilité de s’exprimer et de choisir comment et ce qu’ils apprennent, et ce qu’ils font de ces connaissances. Nous aimerions également avoir un endroit où les familles peuvent venir et un lieu de repos pour s’asseoir et écouter. Nous espérons que cela contribuera à améliorer les liens entre la maison et l’école. Il est important que notre communauté scolaire soit fière de son travail et s’approprie son apprentissage et son environnement.
Parlez-nous de votre intérêt à rejoindre le Réseau canadien des écoles ludiques.
Notre équipe espère voir ce que la recherche montre sur le jeu chez les jeunes adolescents, et la corrélation avec l’apprentissage et le bien-être général. Nous sommes impatients de collaborer et d’échanger des idées avec d’autres équipes et d’avoir le temps et l’espace pour le faire. L’orientation et la collaboration autour de nouvelles approches de l’apprentissage sont passionnantes pour notre équipe. Nous travaillons lentement à cette approche de l’apprentissage depuis plusieurs années, et nous sommes ravis de l’impulsion que le réseau nous donne pour aller de l’avant.
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