Introduction
Notre projet
L’école de Gagetown a deux « projets ludiques » interconnectés : un jardin communautaire clôturé et le journalisme par la technologie. Le jardin communautaire permet aux élèves d’apprendre les bases de l’agriculture afin de réduire leur empreinte carbone et de fournir les compétences nécessaires à la sécurité alimentaire à toutes les parties prenantes. Le projet permettra de reconnecter les élèves, l’école et la communauté en créant des partenariats. Les dirigeants de la communauté partageront leur expérience et leurs connaissances avec les élèves par le biais d’un apprentissage pratique et significatif que les élèves transposeront ensuite dans un produit fini. Des partenariats seront créés/établis entre l’école et les groupes communautaires par le biais d’un jardin communautaire permanent situer sur le terrain de l’école. Les élèves feront également la chronique du projet par le biais d’images, de vidéos, d’interviews… pour aboutir à un documentaire monté. Cela permet aux élèves d’apprendre et d’explorer de nouvelles technologies tout en ayant un objectif final en tête. Nous ajusterons notre programme scolaire afin d’incorporer du temps d’instruction pour l’apprentissage par le jeu pour tous les élèves dans des groupes mixtes de niveau et d’aptitude.
Parlez-nous de votre équipe et de votre communauté scolaire.
Gagetown est une petite école rurale qui accueille des élèves d’origines diverses. La pandémie a créé des difficultés financières supplémentaires et des insécurités alimentaires pour notre village et a isolé davantage les élèves qui sont déjà géographiquement isolés. L’école est la seule constante où les élèves sont nourris et ont accès à la technologie. Nous nous efforçons d’offrir aux élèves une variété de méthodologies d’apprentissage. Il existe une abondance de connaissances agricoles au sein de la communauté/du personnel et nous souhaitons établir des partenariats pour étendre et développer ces connaissances chez nos élèves. Notre équipe se compose d’un mélange d’enseignants spécialisés dans l’apprentissage en plein air et dans la technologie. Notre objectif est de faire en sorte que les élèves acquièrent les compétences nécessaires pour mettre en œuvre le projet avec un minimum d’encadrement de la part du personnel. L’école est le centre de la communauté. La plupart des activités extrascolaires de la communauté ont lieu à l’école. Nous voulons cultiver le sentiment de fierté des élèves envers leur communauté par le biais de ces connexions.
Parlez-nous de l’importance de l’apprentissage par le jeu pour votre équipe et vos élèves.
Nous avons une communauté scolaire inclusive où nous croyons que chaque enfant est capable d’apprendre et de progresser dans son propre parcours éducatif. Nous offrons à nos élèves la possibilité d’expérimenter l’apprentissage dans un contexte qui a du sens pour eux à un niveau personnel, tout en les poussant au-delà de leurs expériences personnelles vers des perspectives plus globales. Notre objectif est d’offrir aux élèves des expériences qui sont facilement disponibles au sein de la communauté et/ou accessibles grâce à la technologie. L’apprentissage par le jeu crée un sentiment d’accomplissement et sert de motivation aux élèves. L’apprentissage basé sur les intérêts engage les élèves et leur permet de briller et de montrer leur expertise. L’établissement et le maintien de partenariats avec des groupes communautaires et des entreprises locales nous permettent d’étendre notre apprentissage en dehors de la classe et d’en accroître la pertinence pour nos élèves. Notre projet de jeu est une combinaison de pratiques historiques et de technologies actuelles dont les élèves auront besoin pour poursuivre leur parcours individuel.
Parlez-nous de votre intérêt à rejoindre le Réseau canadien des écoles ludiques.
Les objectifs primordiaux pour rejoindre le RCÉL sont d’augmenter l’engagement des élèves et d’enseigner un comportement approprié dans un cadre social. En tant qu’éducateurs, nous cherchons à établir des liens avec des enseignants partageant les mêmes idées et pouvant apporter des expériences et des perspectives diverses. Nous sommes toujours à la recherche de nouvelles idées et le CPSN est l’occasion idéale d’entrer en contact avec d’autres éducateurs qui sortent des sentiers battus. L’appartenance à ce réseau permettra une libre circulation des connaissances et renforcera notre banque de ressources actuelle. Les connexions offertes à notre équipe fourniront une voie pour les partenariats futurs et l’apprentissage au-delà de notre communauté. L’engagement des étudiants a chuté depuis le début de la pandémie. Le fait d’offrir des possibilités supplémentaires d’apprentissage par le biais de leçons amusantes et interactives et dans un environnement de choix permettra non seulement aux étudiants de diriger leur apprentissage et de se réengager, mais aussi aux enseignants.