Introduction
Notre projet
À l’école St. David, nous nous engagerons dans l’apprentissage en plein air comme approche pédagogique pour enrichir l’apprentissage, renforcer l’engagement scolaire et améliorer la santé et le bien-être des élèves. Nous passerons du temps à l’extérieur à jouer, explorer et apprendre. Cela constituera une partie régulière et significative de la journée de chaque élève. Nous étendrons l’environnement d’apprentissage au-delà du bureau et des quatre murs et utiliserons l’espace extérieur dans le cadre de notre pratique pédagogique régulière. Nous nous engageons à offrir à nos élèves et à nos enseignants la possibilité d’interagir et d’apprendre dans un environnement d’apprentissage dans lequel les frontières entre la salle de classe et l’apprentissage en plein air, et entre l’enseignant et l’élève, sont renégociées afin de stimuler l’enseignement et l’apprentissage par le jeu. David School a l’intention d’approfondir ses liens avec les perspectives indigènes, de renforcer sa santé et son bien-être, et d’accroître ses connaissances sur le changement climatique, l’intendance et l’environnement.
Parlez-nous de votre équipe et de votre communauté scolaire.
L’école élémentaire catholique St. David est une école située dans le centre-ville de Sudbury, en Ontario. Notre communauté scolaire est dotée d’une forte population d’élèves de peuples indigènes ainsi que d’élèves originaires de nations africaines. L’école dispose d’un espace d’apprentissage traditionnel en plein air, avec des sentiers de randonnée et un ruisseau qui entoure le bâtiment. La structure et l’emplacement de l’école rappellent à tous ceux qui y entrent que nous sommes liés à la nature et à notre environnement. Notre personnel créatif et nos gardiens du savoir continuent de contribuer à créer une atmosphère scolaire culturellement pertinente et engageante, basée sur le jeu, qui accueille et honore la diversité. Aujourd’hui, nous reconnaissons que l’apprentissage sur la terre est un apprentissage basé sur le jeu. Notre équipe scolaire croit que la diversité apporte une richesse de connaissances, de perspectives et de théories d’innovation qui, lorsqu’elles sont liées, ouvrent la porte à de nouvelles et passionnantes opportunités d’apprentissage.
Parlez-nous de l’importance de l’apprentissage par le jeu pour votre équipe et vos élèves.
L’apprentissage relationnel demande de la patience et du temps. L’apprentissage par le jeu est un merveilleux exemple de la manière dont l’accent mis sur les enseignements relationnels peut façonner positivement la culture d’une école. Les écoles qui reconnaissent la beauté et l’importance de l’inclusion et de la diversité contribuent à aider les jeunes indigènes à développer un fort sentiment d’appartenance et à s’assurer qu’ils savent qu’ils ont une place unique et sacrée dans le monde. Lorsque nous sommes en mesure de nous concentrer sur les enseignements relationnels, nous pouvons à notre tour développer un sens plus profond de la communauté parmi les étudiants, les membres du personnel et nos partenaires. Lorsque nous augmentons l’engagement des élèves par le jeu, nous sommes en mesure d’améliorer les résultats de nos élèves.
Parlez-nous de votre intérêt à rejoindre le Réseau canadien des écoles ludiques.
L’équipe de notre école apprécie vraiment et comprend l’importance de l’apprentissage par le jeu. Nous apprécions l’opportunité de faire partie de la famille du RCÉL et d’être un membre à part entière du mouvement éducatif qui reconnaît la contribution de l’apprentissage par le jeu à l’engagement fort des élèves, à l’amélioration de la santé mentale et du bien-être et à la réussite scolaire globale. Nous sommes impatients d’apprendre des autres membres du RCÉL et de collaborer avec eux.
Découvrez ce que nous avons accompli au cours de l’année 2022-2023 !