Introduction
Notre projet
Nous cherchons à intégrer des pratiques indigènes dans nos possibilités d’apprentissage académique, social et émotionnel. Grâce au concept mi’kmaq de la vision à deux yeux, nous cherchons à accroître l’engagement et l’inclusion de tous nos élèves et de notre personnel. Notre école explorera l’apprentissage basé sur l’enquête par le biais du jeu, avec des concepts d’exploratoires, de technologie et de mise en réseau au premier plan.
Parlez-nous de votre équipe et de votre communauté scolaire.
Notre équipe et notre école sont collaboratives par nature. Nous nous concentrons sur les élèves et croyons qu’il faut les rencontrer là où ils sont et non là où ils sont « censés » être, que ce soit sur le plan scolaire ou social. Notre communauté scolaire compte un peu plus de 400 élèves et 30 enseignant.e.s aux niveaux 5, 6 et 7.
Parlez-nous de l’importance de l’apprentissage par le jeu pour votre équipe et vos élèves.
L’école Redcliff a toujours été une école où les élèves s’engagent par le biais d’activités pratiques, d’explorations et de gamification des concepts. Pendant la pandémie, les précautions sanitaires de la Nouvelle-Écosse nous ont essentiellement fait repenser la manière d’atteindre les élèves par le biais du monde virtuel d’apprentissage ou par des pratiques de classe qui ne permettaient pas le partage de matériel ou qui ne permettaient pas aux élèves de travailler en groupe. Il a toujours été évident que l’apprentissage par le jeu est plus engageant et plus significatif pour les élèves.
Parlez-nous de votre intérêt à rejoindre le Réseau canadien des écoles ludiques.
En tant qu’apprenants tout au long de la vie, notre équipe comprend la valeur de la collaboration, de l’apprentissage professionnel et de la croissance. Nous pensons que le RCÉL est un excellent moyen pour nous de poursuivre notre apprentissage par le jeu. Nous sommes impatients de créer des réseaux et d’apprendre avec d’autres professionnels partageant les mêmes idées.
Notre projet a été soutenu par les ressources suivantes !